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别被英国大学排名忽悠了,里面的水比较深,慎入

[日期:2017-02-10] 来源:三亚二中  作者:2017-02-10 10:54 [字体: ]

  “酒香不怕巷子深”,骄傲的英国大学面对排名曾经不屑一顾,潜台词是说,你来我们大学说明你有眼力,不来说明你层次不够。后来迫于市场压力,也开端应用“第三方标准”对自己的院校和专业给予定位。当然,哪个排名系统对自己有利,就用哪个。

  比较理想化的一种模式是,针对英国大学也有一个“大众点评”,里面分门别类地列出与学生相关的学习、生活、实习、文化环境等不同侧面,由学生填写自己的真实感触、评价,这种偏主观的“排名+评价”体系也许更能切实地赞助学生选择英国的大学。

  惋惜理想与现实仍旧存在差距,需要专门机构做专业调查,工作量极大,英国政府还没有这个气力做。为了做英国大学学术实力排名??REF(Research Excellence Framework),从前叫Research Assessment Exercise(RAE),英格兰、苏格兰、威尔士、北爱尔兰等四个区域的教育基金会和机构(半官方组织)结合评估,每六七年出台一次成果,作为英国大学官方广泛认可的唯一排名系统,这已经投入了宏大的人力、物力,把英国大学也折腾得够呛(估计与国内曾经的“985”、“211”,现在的“双一流”评选一样麻烦),再深刻学生搞调查,应该是“心有余而力不足”了。

  英国大学绝大多数是公立院校,“体系内”的优越感强、文化底蕴深挚,在留学市场上的表现也曾经很高傲,一度公然宣称,不承认什么排名不排名的,真实要找参照物,会振振有词地向咨询者说一句,“我们和牛津、剑桥差不多。”

  “酒香不怕巷子深”,清高的英国大学面对变化的市场曾经不屑一顾,潜台词是说,你来我们大学阐明你有眼力,不来解释你层次不够。

  而纷繁复杂的留学市场,依然存在大批信息不对称的情形,学校选择方面总仍是有个标杆、排名才好。这种需求不限于中国大陆,即便在新加坡、日本等相对发达的国家也是一样的。究竟教育作为特殊的服务业,需要口碑的支撑,而口碑的体现在哪里呢?排名当然是最直接、最便利的衡量标准。

  贸易媒体(《泰晤士报》、《卫报》等)早早地抓住了大众的心理,出台了各式各样的排名体系,依靠媒体特有的流传才能,对读者壮大的示范效应,铺天盖地、席卷八荒。

  通过商业运作,英国《泰晤士报》(Times)、《卫报》(Guardian)简直成为英国院校、专业排名的风向标,完全抢了REF的风头,把官方踩在脚下。消耗巨大人力、物力的“官方”排名,直到今天,懂得的人也是寥寥无几。

  把Times 2016英国大学排名和REF 2014排名(最新)做个比较,从两个榜单前30名英国院校做分析,能够看出,所谓排名最当先的30所大学重合度非常高。这从一个侧面说明Times的学术“范儿”比较浓,更看重英国大学的研究结果。

  《卫报》(Guardian)排名则另辟蹊径,视角多来自于学生感想。

  Times更是推出了“世界大学排名”等惊世骇俗的排行榜,好像要把寰球大学都纳入它的评估体系。

  商业机构的炒作,使得曾经自惭形秽的英国大学,也开始使用“第三方标准”对自己的院校和专业给予定位。当然,哪个排名系统对自己有利,就用哪个。但这样一来,你会发现英国大学排名的不肯定性反而越来越大了。世界排名进前20的,在英国排名这边也就30出头;Guardian排在前15,Times可能也就第40位。

  依据个人十几年的从业经验,我以为,“世界排名”是个伪命题,只管在新加坡和马来西亚市场,许多学生最重视这个排行榜。

  美国大学与英国大学放在一起比较,总感到风马牛不相及。再把中国大学也掺进去,把国内的大学说成前50、前100的世界名校,那为什么清华、北大成班建制的学生还要往美国跑呢?不出国就能在国际50强的学校读书,出国去读一个世界100-200位的美国大学有意思吗?

  另外,英国大学排名中的一些参数与咱们中国学生没有半毛钱关联。好比《卫报》排名中的8个参数中的两个:Value added score/10 (学生升值率)和Career after 6 months(毕业生就业率)。

  前者是作为教学有效性的参考,将在读学生的目前成绩与入学成绩进行比较得出的比值,总分为10分,但这一点感到有些“小儿科”,特殊是在英国学制框架内,成绩进步无法作为权衡标准,同时,与咱们中国的学制差异伟大,无法对咱们中国人的择校发生影响。

  后者是毕业生在6个月之内找到应届生岗位工作,或者在6个月之内持续深造的比率,其中参照的就业信息估量99%是英国人或欧盟学生的,中国学生毕业后绝大部分回国,信息采集非常艰苦,也就是说,就业率再高,也与中国学生无关。

  这样看来,除了看大学或专业在英国的排名外,还要注意剖析每一个参数中大学所占的权重,假如某个学校只是学生升值率和就业率高,那我认为这个学校未必相符中国学生的要求。换句话说,我们要剔除与中国人无关的参数后,再看我们选择的学校是否表示优异。

  从这个意义上看,我提议关注一下《泰晤士报》高等教导学生休会考察2016年度(Times Higher Education Student Experience Survey 2016),通过更精细的分类,从学生视角关注英国大学的“存在感”,看看是否吻合本人追逐的目标。

  信息起源:

  https://www.timeshighereducation.com/student/news/student-experience-survey-2016-results

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